"O ENSINO DO KARATÊ NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REVISÃO DE LITERATURA"

Abstract

O ensino de artes marciais nas aulas de Educação Física escolar tem sido objeto de estudos e debates em todo o mundo, incluindo o Karatê. Embora muitas escolas já tenham incorporado o Karatê como atividade física regular, ainda há questões a serem discutidas sobre a eficácia dessa prática na promoção da saúde e bem-estar dos alunos, bem como sobre os possíveis impactos socioemocionais e cognitivos. Assim, este trabalho tem como objetivo geral realizar uma revisão de literatura sobre o ensino do Karatê na Educação Física escolar, buscando analisar como essa prática esportiva é ensinada nas escolas e quais são suas contribuições para o desenvolvimento motor e socioafetivo dos alunos. Para alcançar esse objetivo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica em diversas bases de dados, onde foram selecionados artigos científicos que abordam o tema em questão. A análise dos artigos revelou que o Karatê pode trazer diversos benefícios para os alunos, como melhoria da coordenação motora, aumento da autoestima, desenvolvimento do autocontrole e da disciplina. No entanto, é importante destacar que a forma como essa prática esportiva é ensinada pode interferir nos seus resultados, sendo fundamental que os professores de Educação Física escolham metodologias e conteúdos adequados para cada faixa etária e considerem as diferenças individuais de cada aluno.